🔺طلاب در حوزه علمیه بر اساس نیازهای مختلفی که در جامعه وجود دارد در حال آموزش هستند!!

🔲اظهارات قابل تأمل حجت الاسلام سید احمد خاتمی عضو شورای عالی حوزه علمیه در همایشی در شهرستان بجنورد:

🔹آموزش و پرورش و سایر نهادها باید به حوزه علمیه به دید سرمایه نگاه کند؛ زیرا امروز در حوزه علمیه برادران و خواهران به‌صورت منضبط آموزش می‌بینند و دارای سطوح مختلف آموزشی هستند.

🔹 طلاب خواهر و برادر اکنون با توجه به نیازهای جامعه در حال دریافت آموزش هستند و حیف است که از این سرمایه استفاده نشود.
۲۳ مرداد ۱۳۹۸
خبرگزاری حوزه

در همین رابطه یادداشتی در نقد و بررسی اظهارات مطرح شده عضو شورای عالی آماده شده است که به شرح ذیل می باشد:

🔶حوزه و تربیت طلبه بر اساس نیازهای جامعه؟!!

🔹بر اساس آنچه در “خبرگزاری حوزه” آمده است؛ حجت الاسلام سید احمد خاتمی در همایشی در شهرستان بجنورد عنوان کرده اند که : “طلاب در حوزه علمیه با توجه به نیازهای جامعه در حال دریافت آموزش هستند و حیف است که از این سرمایه استفاده نشود.”
🔹طبق ادعای ایشان باید سیستم آموزشی حوزه را اینچنین تشریح کرد؛ حوزه علمیه طلبه ای را که پذیرش می کند ابتدا استعداد سنجی می کند و او را بر اساس سلیقه و استعداد و جامعه هدف، تربیت می کند. یعنی برای مبلغ آن هم برای سطوح مختلف در حال تربیت نیرو است، برای کودک، نوجوان، جوان، مسجد، هیئت، پادگان و ..
🔹اگر در کشور مشکلات اقتصادی وجود دارد، حوزه علمیه رشته ی اقتصاد تاسیس کرده و در حال تربیت کارشناسان دینی است تا بر اساس آن بتوانند به جدیدترین موضوعات اقتصادی روز کشور پاسخ دهند.
🔹 اگر جامعه نیاز به مشاوران دینی دارد تا خانواده ها بهنگام بروز مشکلات، به جای مراجعه به روان شناسان غربی به سراغ آنها روند، برای آن هم فکر کرده است و دانش پژوهانی در این رشته در حال آموزش هستند.
🔹اگر جامعه ما به مدیران صالحی نیاز دارد، رشته ی مدیریت را طراحی کرده است و در حال تربیت مدیران کارآمد است.
🔹 اگر ائمه جمعه توانمند نیاز دارد برنامه ی جامعی برای تربیت امامان جمعه طراحی کرده است.اگر برای دستگاه قضا سؤالات فقهی پیش آمد این پرسش ها در دروس خارج فقه جواب خواهند گرفت.

🔺اما آنچه در متن حوزه در حال اتفاق است خلاف ادعای ایشان را ثابت می کند.در حوزه علمیه ده ها هزار جوان با انواع و اقسام سلیقه ها و دغدغه ها در یک نظام آموزشی فرسوده و تاریخ گذشته قرار می گیرند و همگی باید ۳ سال ادبیات عرب در حد اجتهاد را بخوانند و ۳ سال هم اسیر متن مغلق لمعه شوند و ۶ سال هم در گیر بحث های پیچیده مکاسب و کفایه ورسائل، آنگاه با ورود به دوره خارج فقه، موضوعات هزار سال پیش را بررسی کنند، فرقی هم ندارد طلبه قصد دارد مبلغ شود یا نویسنده و مجتهد. همه را در یک ریل قرار می دهند و استعدادهایشان را می کشند! با این وجود چه طور عضو شورای عالی از همخوانی تربیت طلاب با نیازهای جامعه سخن می گوید؟!
عباس محمدی