اصلاح روش آموزشی
از کلیدی ترین مباحثی که سالهاست رهبر انقلاب به آن تاکید کرده اند اصلاح کردن روش آموزشی است. ایشان مکرر به مدیران ومسئولان حوزه درباره ی تسهیل و اصلاح کتب حوزه و روش آموزشی تذکر دادند که متاسفانه این امر نیز مانند سائر امور بر روی زمین مانده است. در مراکز آکادمیک دنیا در کنار مطالب علمی که به محصلین آموزش داده میشود کارگاهی برای تمرین مطالب خوانده شد وجود دارد تا محصلین با تمرین کردن بتوانند به مهارت لازم دست بیابند. اما متاسفانه در حوزه علمیه این خلا دیده میشود و هیچ برنامه ای برای آن طراحی نشده است، تا جایی که طلبه سه سال ادبیات عرب یا منطق یا اصول فقه میخواند اما این مباحث را به صورت کاربردی اجرا نمیکند حضرت آیه الله سبحانی که خود در این زمینه نیز گامی برداشته اند و در کتب خود سعی کرده اند این خلا را پر نمایند میفرمایند:
استاد جعفر سبحانى در اين باره مى گويد:
يكى از شيوه هاى آنان (نظامهاى غير حوزوى) تمرين مسائل و آموخته هاست. آموختن همراه با تمرين است. در حوزه ما قواعد مى خوانيم; اما تمرين چگونگى استفاده از آن را در درس نداريم. الان علم اصول به صورت علم خشكى درآمده است. قواعد را از اول تا آخر مى خوانيم، حال آن كه بسيارى از اوقات محصلان نمى دانند اين قواعد در كجاى فقه به درد مى خورد…. اگر در حوزه مثلاً در علم اصول هنگام تدريس هر اصلى، ده فرع فقهى كه بر آن مترتب مى شود، بيان شود، خيلى مؤثر است. همچنين در آموزش منطق و علوم عقلى… آن چه در حوزه نياز داريم اين است كه اين علوم از جنبه تئورى بيرون بيايند و جنبه عملى پيدا كنند.[۱]
[۱] شيوه تحصيل و تدريس در حوزههاى علميه، محمدعلى رضائى اصفهانى،ص۵۳. به نقل از مجله حوزه،ش۱۴۷،ص۱۸۲
ای کاش به این دغدغه ها توجه شود. متاسفانه ما در مسائل ابتدائی مشکل داریم.